■新闻回放 

■各说各话

　　“明星入教材”是进步

在笔者看来，娱乐明星入教材恰恰是一种进步。

　　
　　首先是道德榜样的“去圣化”。在过去，只有那些“高、大、全”的无瑕英雄才能走入教材，但事实上，只有可感的“去圣化”的榜样才能成为感动普通人的英雄。

　　
　　其次，传者的受众意识增强，反而是一种符合受众特点的恰当传播方式。如果那些持有反对意见的人，知道刘德华曾经当选“世界十大杰出青年”后，应该就不会再有所担忧了。

　　
　　明星出了问题怎么办

　　
　　学生们放完假后回到课堂，首先做的应该是收心，而不是去喜欢什么明星。一些大家认为不错的名人，不也是经常因为其他原因成为外界关注的负面焦点吗？比方，一些娱乐界的明星如果绯闻频出的话，这会不会对学生产生误导？

　　
　　明星入教材也是很正常的事情，教材应该收入哪些内容有什么法律条文作规定吗？但请不要把明星入教材的意义拔高，因为那本身就不符合教育规律。另外，在选择什么样的明星上更应该慎重为好。

　　
　　教材不能频繁更新

　　
　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”。娱乐圈中迭有新人现，各领风骚三数年！当明星过气，头顶的光环黯淡下来，而新人放光频频，试问我们的《新理念英语》是否如电脑系统随时作着更新准备呢？

　　
　　教材若可如此频繁更新，那又将制造多大的浪费啊！至于一些有识之士所倡言的“教材的循环使用”，自然也就更将无从提起了。

　　
　　明星入教材应有原则

　　
　　这些时尚或是流行的元素进入到教材之中，但是让流行的符号进入到教材之中，并不是无原则的，有关部门也应该本着审慎的原则制定一个准入的规则。

　　
　　另外，有关方面不妨在制定教材时，对明星照的人选进行一次民意调查，按照明星的人气与人品进行遴选，自然不会引发如此大的争议。

　　19日，由北京市现代教学研究所、科普出版社联合开发的“现代新理念英语”项目正式启动，在初中版《新理念英语》中，姚明、杨利伟、刘德华、林心如等家喻户晓的公众人物的图片被选入教材。（《京华时报》10月20日）